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生命·成长 第二季
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彭凯平（一）：发现孩子的天赋，有多重要？
彭凯平（二）：未来什么样的人更容易感到幸福？
彭凯平（三）：“致良知知行合一”支撑起了伟大的人性
彭凯平（四）：为什么需要培养孩子的“成长型思维”？
彭凯平（五）：如何用有意义的活动来丰富孩子的生命体验？
彭凯平（六）：孩子是天生的语言学习者
彭凯平（七）：有爱的家庭要好好说话
彭凯平（八）：读书，就要读看不懂的书
彭凯平（九）：语言是如何影响人的思维方式？
《生命·成长2》尹烨（上）：以身作则，静待花开
《生命·成长2》尹烨（中）：我们这一代的教育最需要什么？
《生命·成长2》尹烨（下）：父母如何才能有一个谋万事谋全局的系统观？
《生命.成长2》严伯钧（上）：艺术教育，本质是让人生有趣
《生命·成长2》严伯钧（下）：做我自己，就是我对成功的理解
《生命·成长2》董梅（一）：如何与孩子一起爱上古典文学？
《生命·成长2》董梅（二）：如何由文学体验生活中的幸福感？
《生命·成长2》董梅（三）：什么是一个理想型的人格？
《生命·成长2》董梅（四）：如何在茫茫宇宙中，找到安身立命之所在？
《生命·成长2》黄仕明（一）：催眠不是睡过去，而是在更深的地方醒过来
《生命·成长2》黄仕明（二）：只有允许不改变，改变才会发生
《生命·成长2》黄仕明（三）：父母该如何放下不安全感？
《生命·成长2》约翰·贝曼（上）：你不必控制情绪，去创造情绪
《生命·成长2》约翰·贝曼（下）：幸福，是一种内心的平静
《生命·成长2》“雨果奖”得主郝景芳：真诚表达，比什么都重要（上）
《生命·成长2》郝景芳（下）：孩子需要自由探索的过程，才能找到自己的路
《生命·成长2》奥托·夏莫（上）：什么是面向未来的三种知识？
《生命·成长2》奥托·夏莫：给孩子一些留白的空间，光才会照进来
《生命·成长2》奥托·夏莫III：你想要做的事，往往隐藏你的挫败感中
《生命·成长2》叶逊谦第一期:戏剧教育，发现人生更多可能性
《生命·成长》叶逊谦第二期：戏剧教育，到底能给孩子带来什么？
《生命·成长2》叶逊谦第三期：戏剧教育，为孩子成长赋能
《生命·成长2》田宏杰：看见孩子，孩子才能找到自己
《生命·成长2》约格（上）：三种方法，与孩子一起做正念
《生命·成长2》约格（中）：父母的状态，决定孩子的状态
《生命·成长2》约格（下）：在孩子心中，种下一颗正念的种子
《生命·成长2》李松蔚：（一）每个人都有自己独特的存在方式
《生命·成长2》李松蔚（二）：父母慢慢把责任还给孩子才是培养他们责任感
《生命·成长2》李松蔚（三）：孩子现在已经很好了，只是你没有发现
《生命·成长2》李松蔚（四）：孩子如果没有空间去表达感受，问题就会升级
《生命·成长2》李松蔚（五）：每个家庭都要创造一个氛围，就是你做自己就好
《生命·成长2》李松蔚（六）：放松就是，不放松也可以
《生命·成长2》李松蔚（七）：寻找自我存在的意义，是未来唯一重要的事
《生命·成长2》陈海贤（一）：我们要做的最重要的事，就是认识自己
《生命·成长2》陈海贤（二）：孩子最大的本能，就是想要获得父母的认可
《生命·成长2》陈海贤（三）：理想的家庭，是一个能够自我修复的系统
《生命·成长2》叶斌（一）：你生活在这个世界上是不是充沛的？
《生命·成长2》叶斌（二）：你真的接纳你自己吗？
《生命·成长2》徐蓓：内心的热爱，丰富了生命的质量
《生命·成长2》香港理工大学前校长潘宗光：给孩子犯错的空间，才能培养真正的人才
意义源自能触动你心灵的地方｜《生命·成长》第二季彭凯平（第六期）
快速提升自己的生命层次，才是解除焦虑的正解｜陈默（一）
父母如何帮助孩子顺利地度过青春期？｜陈默（二）
金韵蓉（一）：焦虑的时代，我们太害怕情绪了
金韵蓉（二）：二胎家庭，如何平衡父母的爱？
金韵蓉（三）：该不该结婚？什么时候适合结婚？
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生命·成长 第二季

意义源自能触动你心灵的地方｜《生命·成长》第二季彭凯平（第六期）

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彭凯平（一）：发现孩子的天赋，有多重要？
彭凯平（二）：未来什么样的人更容易感到幸福？
彭凯平（三）：“致良知知行合一”支撑起了伟大的人性
彭凯平（四）：为什么需要培养孩子的“成长型思维”？
彭凯平（五）：如何用有意义的活动来丰富孩子的生命体验？
彭凯平（六）：孩子是天生的语言学习者
彭凯平（七）：有爱的家庭要好好说话
彭凯平（八）：读书，就要读看不懂的书
彭凯平（九）：语言是如何影响人的思维方式？
《生命·成长2》尹烨（上）：以身作则，静待花开
《生命·成长2》尹烨（中）：我们这一代的教育最需要什么？
《生命·成长2》尹烨（下）：父母如何才能有一个谋万事谋全局的系统观？
《生命.成长2》严伯钧（上）：艺术教育，本质是让人生有趣
《生命·成长2》严伯钧（下）：做我自己，就是我对成功的理解
《生命·成长2》董梅（一）：如何与孩子一起爱上古典文学？
《生命·成长2》董梅（二）：如何由文学体验生活中的幸福感？
《生命·成长2》董梅（三）：什么是一个理想型的人格？
《生命·成长2》董梅（四）：如何在茫茫宇宙中，找到安身立命之所在？
《生命·成长2》黄仕明（一）：催眠不是睡过去，而是在更深的地方醒过来
《生命·成长2》黄仕明（二）：只有允许不改变，改变才会发生
《生命·成长2》黄仕明（三）：父母该如何放下不安全感？
《生命·成长2》约翰·贝曼（上）：你不必控制情绪，去创造情绪
《生命·成长2》约翰·贝曼（下）：幸福，是一种内心的平静
《生命·成长2》“雨果奖”得主郝景芳：真诚表达，比什么都重要（上）
《生命·成长2》郝景芳（下）：孩子需要自由探索的过程，才能找到自己的路
《生命·成长2》奥托·夏莫（上）：什么是面向未来的三种知识？
《生命·成长2》奥托·夏莫：给孩子一些留白的空间，光才会照进来
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《生命·成长2》约格（上）：三种方法，与孩子一起做正念
《生命·成长2》约格（中）：父母的状态，决定孩子的状态
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《生命·成长2》李松蔚（三）：孩子现在已经很好了，只是你没有发现
《生命·成长2》李松蔚（四）：孩子如果没有空间去表达感受，问题就会升级
《生命·成长2》李松蔚（五）：每个家庭都要创造一个氛围，就是你做自己就好
《生命·成长2》李松蔚（六）：放松就是，不放松也可以
《生命·成长2》李松蔚（七）：寻找自我存在的意义，是未来唯一重要的事
《生命·成长2》陈海贤（一）：我们要做的最重要的事，就是认识自己
《生命·成长2》陈海贤（二）：孩子最大的本能，就是想要获得父母的认可
《生命·成长2》陈海贤（三）：理想的家庭，是一个能够自我修复的系统
《生命·成长2》叶斌（一）：你生活在这个世界上是不是充沛的？
《生命·成长2》叶斌（二）：你真的接纳你自己吗？
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金韵蓉（三）：该不该结婚？什么时候适合结婚？
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